Форма АДиагностика уровня развития интеллекта школьников. Тест разработан учеными Научно- исследовательского института общей и педагогической психологии АЛНСССР и предназначен для диагностики умственного развития учащихся подросткового и юношеского возраста. Он включает шесть наборов заданий (субтестов): . Тест имеет две эквивалентные формы А и Б. Для правильного проведения тестирования необходимо строго соблюдать инструкции, контролировать время выполнения субтестов (с помощью секундомера), не помогать испытуемым при выполнении заданий. Номер субтеста. Число заданий в субтесте. Время выполнения в мин. Осведомлённость 1. Осведомлённость 2. Числовые ряды. 15. Перед проведением исследования экспериментатор объясняет цель проведения испытания и создает у испытуемых соответствующий настрой. Для этого он обращается к ним со следующими словами: . Эти задания отличаются от того, что вам приходится выполнять на уроках. Для выполнения заданий вам понадобятся ручка и бланки, которые мы вам раздадим. Вы будете выполнять разные наборы заданий. Перед началом предъявления каждого набора заданий дается описание этого типа заданий и на примерах объясняется способ их решения. На выполнение каждого набора заданий отводится ограниченноe время. Начинать и заканчивать работу надо будет по нашей команде. Все задания следует решать строго по порядку. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании. Старайтесь работать быстро и без ошибок. Затем экспериментатор зачитывает инструкцию и разбирает примеры первого субтеста. Далее он спрашивает, есть ли вопросы. Чтобы условия тестирования были всегда одинаковыми, при ответе на вопрос экспериментатору следует просто вновь зачитать соответствующее место текста. После этого дается указание перевернуть страницу и начинать выполнять задания. При этом экспериментатор незаметно включает секундомер (чтобы не фиксировать на этом внимание испытуемых и не создавать у них чувства напряженности). По истечении времени, отведенного на выполнение первого субтеста. Индивидуальные показатели по каждому набору заданий (за исключением .
Отечественные тесты умственного развития: ШТУР. Кому принадлежит приоритет во введении понятия «intelligence quotient» (IQ) при тестировании интеллекта? Результаты набора заданий . Например, если испытуемый А в задании 3- А дал ответ . Оценкой в 1 балл оцениваются также правильные, но более узкие, частные обобщения, чем приведенные в таблице. Например, ответ в задании 1. ШТУР: Школьный психологический тест умственного развития. Тестирование интеллекта: Коэффициент развития интеллекта.А . Эта цифра соответствует 1. Индивидуальным показателем выполнения теста в целом является сумма баллов, полученных при сложении результатов решения всех наборов заданий. Если предполагается сравнение групп испытуемых' между собой, то групповыми показателями по каждому набору заданий могут служить значения среднего арифметического и моды. Строится система координат, на которой по оси абсцисс идут номера групп, по оси ординат процент выполненных каждой группой заданий. После нанесения соответствующих точек вычерчивается график, отражающий приближение подгрупп к социально- психологическому нормативу. Качественный анализ тестовых результатов (как индивидуальных, так и групповых) и наиболее трудных типов логических связей проводится по следующим направлениям. А. В каждом их них не хватает одного слова. Школьный тест умственного развития (ШТУР). Предназначен для измерения уровня интеллектуального развития лиц в возрасте от 13 до 61 года (но. Вы должны из пяти приведенных слов подчеркнуть то, которое правильно дополняет данное предложение. Подчеркнуть можно только одно слово. Пример: Одинаковыми по смыслу являются слова . Поэтому оно подчеркнуто. Следующий пример: Противоположным к слову . Оно и подчеркнуто. НАБОР ЗАДАНИЙ . Начальные буквы имени и отчества называются..? Краткая запись, сжатое изложение содержания книги, лекции, доклада - это ..? Система взглядов на природу и общество есть ..? Гуманный - это..? Наука о выведении лучших пород животных и сортов растений называется ..? Одинаковыми по смыслу являются слова демократия и..? Свод законов, относящихся к какой- либо области человеческой жизни и деятельности, называется..? Противоположностью понятия лицемерный будет..? Если спор заканчивается взаимными уступками, тогда говорят о ..? Отсутствие интереса и живого активного участия к окружающему - это..? Начитанность, глубокие и широкие познания - это ..? Этика - это учение о..? Противоположностью понятия идентичный будет ..? Цивилизация - это ..? Оппозиция - это ..? Человек, который скептически относится к прогрессу, является ..? Одинаковыми по смыслу являются слова приоритет и..? Коалиция - это ..? Противоположными по смыслу являются слова альтруизм и..? Освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах - это ..? ОПИСАНИЕ И ПРИМЕРЫ НАБОРА ЗАДАНИЙ . Это слово надо подчеркнуть. Выбрать можно только одно слово. Пример: Век - а) история, б) столетие, в) событие, г) прогресс. Правильный ответ - . Поэтому это слово подчеркнуто. Следующий пример: Прогноз - а) погода, б) донесение, в) предсказание, г) причина. Здесь правильным ответом будет слово . Оно и подчеркнуто. НАБОР ЗАДАНИЙ . Прогрессивный - а) интеллектуальный, б) передовой, в) ловкий, г) отсталый. Аннулирование - а) подписание, б) отмена, в) сообщение, г) отсрочка. Идеал - а) фантазия, б) будущее, в) мудрость, г) совершенство. Аргумент - а) довод, б) согласие, в) спор, г) фраза. Миф - а) древность, б) творчество, в) предание, г) наука. Аморальный - а) устойчивый, б) трудный, в) неприятный, г) безнравственный. Анализ - а) факты, б) разбор, в) критика, г) умение. Эталон - а) копия, б) форма, в) основа, г) образец. Сферический - а) продолговатый, б) шаровидный, в) пустой, г) объемный. Социальный - а) принятый, б) свободный, в) запланированный, г) общественный. Гравитация - а) притяжение, б) отталкивание, в) невесомость, г) подъем. Аграрный - а) местный, б) хозяйственный, в) земельный, г) крестьянский. Экспорт - а) продажа, б) товары, в) вывоз, г) торговля. Эффективный - а) необходимый, б)'действенный, в) решительный, г) особый. Радикальный - а) коренной, б) ответный, в) последний, г) отсталый. Негативный - а) неудачный, б) ложный, в) отрицательный, г) неосторожный. Мораль - а) этика, б) развитие, в) способность, г) право. Модифицировать - а) работать, б) наблюдать, в) изучать, г) видоизменять. Субъективный - а) краткий, б) общественный, в) личный, г) скрытый. Сентиментальный - а) поэтический, б) чувствительный, в) радостный, г) странный. ОПИСАНИЕ И ПРИМЕРЫ НАБОРА ЗАДАНИЙ . Между первым и вторым словом существует определенная связь. Между третьим и одним из пяти слов, предлагаемых на выбор, существует аналогичная, та же самая связь. Это слово Вам следует найти и подчеркнуть. Пример: Песня: композитор = самолет: ? Правильный ответ - . Поэтому это слово подчеркнуто. Следующий пример: Добро: зло = день: ? Здесь правильным ответом будет слово . Глагол: спрягать = существительное: ? Фигура: треугольник = состояние вещества: ? Тепло: жизнедеятельность = кислород: ? Роза: цветок = капиталисты: ? Холодно: горячо = движение: ? Слагаемое: сумма = сомножители: ? Числительное: количество = глагол: ? Идти, б) действие, в) причастие, г) часть речи, д) спрягать. Растение: стебель = клетка: ? Молния: свет = явление тяготения: ? Земля. 1. 0. Стихотворение: поэзия = рассказ: ? Север: юг = осадки: ? Первобытно- общинный строй: рабовладельческий строй = рабовладельческий строй: ? Горы: высота = климат: ? Старт: финиш = пролог: ? Война: смерть = частная собственность: ? Диаметр: радиус = окружность: ? Колумб: путешественник = землетрясение: ? Папоротник: спора = сосна: ? Понижение атмосферного давления: осадки = антициклон: ? Рабовладельцы: буржуа = рабы: ? Молоток: забивать = генератор: ? Прямоугольник: плоскость = куб: ? Эпителий: ткань = аорта: ? Богатство: бедность = крепостная зависимость: ? Роман: глава = стихотворение: ? ОПИСАНИЕ И ПРИМЕРЫ НАБОРА ЗАДАНИЙ . Четыре из них объединены одним общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Его надо найти и подчеркнуть. Лишним может быть только одно слово. Пример: а) тарелка, б) чашка, в) стол, г) кастрюля, д) чайник. Первое, второе, четвертое и пятое слова обозначают посуду, а третье слово - мебель. Поэтому оно подчеркнуто. Следующий пример: а) идти, б) прыгать, в) танцевать, г) сидеть, б) бежать. Четыре слова обозначают состояние движения, а слово . Поэтому подчеркнуто слово . Нужно определить, что между ними общего. Старайтесь в каждом случае найти наиболее существенные общие признаки для обоих слов. Напишите свой ответ рядом предложенной парой слов. Пример: Ель - сосна. Правильным ответом будет: . Следующий пример: Дождь - град. Правильным ответом будет . Это слово и следует написать. НАБОР ЗАДАНИЙ . Сказка - былина - это. Атом - молекула - - это. Ботаника - зоология- это. Сердце - артерия- это. Копенгаген - Манагуа- это. Феодализм - капитализм- это. Стойкость - мужество- это. Сумма - произведение. Облачность - осадки- это. Наука - искусство- это. Классицизм - реализм- это. Иносказание - описание - это. Ваша задача состоит в том, чтобы определить число, которое было бы продолжением соответствующего pядa, и написать его. Каждый ряд построен по своему правилу. В некоторых заданиях при нахождении правила построения ряда Вам необходимо будет пользоваться умножением, делением и другими действиями. Пример: 2 4 6 8 .. В этом ряду каждое последующее число на 2 больше предыдущего. Поэтому следующее число будет 1. Следующий пример: 9 7 1. В этом ряду поочередно вычитается 2 и прибавляется 3. Следующее число должно быть 1. Его Вам и нужно написать. НАБОР ЗАДАНИЙ . ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ НАБОР ЗДАНИЙ . Устное народное творчество. Мельчайшие частицы вещества; состав веществ; составные части вещества. Биология: наука о живой природе. Изобразительное искусство; произведение изобразительного искусства. Электрические единицы измерения. Органы кровообращения; кровообращение. Общественный строй; строй; социально- экономическая формация. Положительные черты характера. Искусственные водные сооружения; водные сооружения. Результаты математических действий. Органические вещества. Атмосферные явления; климатические (погодные) явления. Агрегатное состояние вещества; состояние вещества. Стихийное бедствие. Направление в искусстве; художественный стиль.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |